REFLEXÕES SOBRE A EDUCAÇÃO

"É fundamental diminuir a distância entre o que se diz e o que se faz, de tal maneira que num dado momento a tua fala seja a tua prática." 


                                                                    

PAULO FREIRE

SITES RECOMENDADOS

www.google.com.br
www.translate.google.com.br/
http://www.google.com.pt.mk.gd/language_tools?hl=en
http://pt.wikipedia.org/wiki/Brasil
www.acf6ribeiro.blogspot.com
portaldoprofessor.mec.gov.br/

Relato Visual do Projeto

      
Alguns alunos fizeram um relato visual sobre o projeto, acabaram expondo opinões sobre o projeto.  O aluno Matheus Gian Nunes 6ªD afirmou ter sido muito bom, por que os alunos desenvolveram a escrita e a pronúncia de GREENTINGS AND EXPRESSIONS (SAUDAÇÕES E EXPRESSÕES), da Língua Inglesa. Já o aluno Jouberth 5ªD, achou bastante proveitoso, além do aluno Beneilton da 8ªB, que afirmou ter sido bem aplicado e/ou desenvolvimento o referido projeto. Wildson Hanny, aluno da 7ªC, afirmou que os alunos aprenderam as saudações e expressões da Língua Inglesa. Enfim de acordo com os depoimentos, de forma geral, os alunos afirmaram que a aplicação deste projeto trouxe grandes benefícios para eles, desenvolvendo assim, a pronúncia, e a escrita de frases, e diálogos em inglês.

Navegando por vídeos e outras mídias

Ao navegar pelo Portal do Professor, percebi que ele é um grande aliado dos professores ao elaborar e executar suas aulas. Além dele, existem outros sites e blogs que podem ajudar os professores a executarem seu trabalho de maneira mais eficaz. Assim a WEB E OS RECURSOS TECNOLÓGICOS, tornam-se grandes aliados, na busca de informações e conhecimentos a serem transmitidos aos nossos alunos. Os recursos tecnológicos existentes no portal do professor são de grande importância, facilitando assim a atividade profissional do professor, auxiliando em seu trabalho em sala de aula. Podemos também citar os vídeos existentes na WEB, de assuntos que podem ser abordados em sala, fazendo assim uma contextualização dos conteúdos, no cotidiano dos alunos. Navegar pelo portal do professor, é uma atividade de apoio pedagógico, que dinamizará as aulas a serem ministradas.

Eu e meus colegas professores no Curso: Ensinando e Aprendendo com as TIC's.

PROJETO

ESCOLAS: C. E. Artur Teixeira de Carvalho / Escola Municipal Cecília Botão MUNICÍPIO: Peri Mirim – MA.


AUTOR: Arlindo Cristino Fonseca Ribeiro

ÁREA DE CONHECIMENTO: Linguagens, Códigos e suas Tecnologias.


TEMA: Usando os recursos tecnológicos, e a internet para trabalhar “GREENTINGS AND EXPRESSIONS” (SAUDAÇÕES E EXPRESSÕES).



ESTRUTURA CURRICULAR

Modalidade / Nível de Ensino Ensino Fundamental – 6º ao 9º ano
Componente Curricular - Língua Estrangeira - Inglês




DADOS DA AULA

O que o aluno poderá aprender com esta aula:

* Tornar o ensino da Língua Inglesa mais atrativo, utilizando as tecnologias existentes no CE Artur Teixeira de Carvalho, e na Escola Municipal Cecília Botão, para que os alunos sintam-se mais estimulados;

 *Inserir as tecnologias em seu cotidiano escolar, de forma que estas possam favorecer o seu aprendizado;

*Entender os diversos conteúdos, através do uso dos recursos tecnológicos;

*Usar as tecnologias para assimilar conhecimentos relativos Gramática, e a frases, expressões e textos da Língua Inglesa;

 *Escrever e ler corretamente as saudações e expressões da Língua Inglesa;

 *Desenvolver a pronúncia, diálogos e/ou discursos orais em inglês, com o uso de Greentings and Expressions.



DURAÇÃO: 4 aulas de 50 minutos.




ATIVIDADE 01

Estudar: “Personal Pronouns/ Subject Pronouns” (Os Pronomes Pessoais); Uso de: “Some Auxiliary Verbs” (Alguns Verbos Auxiliares);

                                           
                                          
                                             MÍDIAS DE INFORMÁTICA / INTERNET
 

         Incentivar os alunos a utilizarem os recursos tecnológicos relativos a informática e internet, visitando páginas da internet para estudos e pesquisas; socializando estudos e pesquisas realizados. 

ATIVIDADE 02

       Usar o “Basic Vocabulary and Expressions” (Vocabulário Básico e Expressões) da Língua Inglesa. Visitar sites, blogs, e páginas da internet próprias para pesquisas, para que assim eles possam estar, aos poucos, inserindo os recursos tecnológicos em sua vida de estudo. Percebendo assim, a importância das tecnologias educacionais em sua formação intelectual.

 

http://www.google.com.br

ATIVIDADE 03

        Estudar “GREENTINGS AND EXPRESSIONS” (SAUDAÇÕES E EXPRESSÕES) em Inglês. Visualizar de forma mais específicas, de páginas e/ou sites, que o ajudem a desenvolver melhor seus estudos. Sendo que os alunos devem socializar seus respectivos aprendizados em sala de aula, através das pesquisas propostas pelo professor, em sites indicados, que serão vistos no tópico RECURSOS.

ATIVIDADE 04

        Aprimorar estudo de “GREENTINGS AND EXPRESSIONS” (SAUDAÇÕES E EXPRESSÕES) da Língua Inglesa. Exercitar a pronúncia e a oralidades das “GREENTINGS AND EXPRESSIONS” (SAUDAÇÕES E EXPRESSÕES).

METODOLOGIA

           Os procedimentos metodológicos utilizados contará com o uso de algumas tecnologias que podem ser inseridas no contexto de uma sala de aula, que facilitaram a aquisição de novas competências e habilidades a serem desenvolvidas pelos alunos, como: escrever, ouvir e falar, em uma Língua Estrangeira Moderna. Facilitarão o aprendizado de conteúdos propostos a esse nível de ensino, como também, estimulará a frequência e permanência dos alunos na escola. Onde o professor utilizará os serviços de internet para dinamizar suas aulas, na coleta de materiais de apoio. Através das pesquisas e/ou informações levantadas com pesquisas na internet, na utilização de diferentes tecnologias, o professor poderá demostrar os resultados dos seus estudos com a exibição de mapas conceituais, Slides, filmes legendados, que serão exibidos em datas show, Aparelho de DVD, dentre outras formas de demonstração deste estudo. Tanto a pesquisa, quanto as tecnologias devem ser verdadeiros aliados na aquisição e desenvolvimento do conhecimento, tanto por parte dos alunos, como também do professor, as tecnologias devem ser consideradas alguns dos principais métodos e técnicas a serem utilizados no desenvolvimento do conhecimento humano.

RECURSOS

          Serão utilizados os principais recursos tecnológicos já utilizados atualmente, como microcomputador, páginas da internet para a execução de pesquisas, as quais servirão para melhor a elaboração e execução das aulas, possibilitando ao aluno obter uma aula de maior qualidade, assim este acaba por desenvolver seu conhecimento, acontecendo assim sua aplicabilidade em seu cotidiano. Dessa forma, os recursos que servirão de suporte a atividade profissional dos professores na execução de suas aulas são: microcomputadores, CD’s, DVD’s, data show, e toda e qualquer outra tecnologia que possa facilitar atividade profissional do educador, dinamizando assim sua sala de aula. 

www.google.com.br
www.translate.google.com.br/
http://www.google.com.pt.mk.gd/language_tools?hl=en
 http://pt.wikipedia.org/wiki/Brasil
www.acf6ribeiro.blogspot.com

       Sites utilizados para pesquisas, onde podem ser retirados suportes para estudos, e também para desenvolver melhor o aprendizado dos alunos, como também dar maior ludicidade às aulas.

  


AVALIAÇÃO:

          A avaliação ocorrerá com a análise dos aspectos: quantitavos e qualitativos, os alunos serão avaliados mediante apresentação e execução de atividades, levando em consideração, a participação, o interesse na realização dos trabalhos, e também a assimilação do conteúdo trabalhado. O processo avaliativo acontecerá para verificar o rendimento escolar dos alunos, assim o processo de verificação da aprendizagem deverá acontecer diariamente, durante a execução de suas aulas, assim o professor deve analisar o rendimento dos alunos, e acompanhar o desenvolvimento dos mesmos, verificar as principais aprendizagens adquiridas, além de considerar os aspectos qualitativos observados nos alunos no decorrer do processo de ensino. Ao executar o processo avaliativo o professor utilizará produções escritas, pronúncia de frases e/ou diálogos em inglês, para que assim os alunos desenvolvam sua competência comunicativa, estes poderão expor suas aprendizagens através de relatos orais, como também através de trabalhos escritos, que poderão ser individuais ou coletivos. 

REFERÊNCIAS

Apostila de Estudos do Curso: Ensinando e Aprendendo com as TIC’s. Curso de Tecnologia Educacional – Secretaria do Estado da Educação/MA – 2012. Disponível acesso: 01 de Maio a Junho de 2012. Apostila de Estudos do Curso: Elaboração de projetos: guia do cursista. 1 ed. Ministério da Educação: Secretaria de Educação á Distancia: Brasília, 2009 www.google.com.br www.translate.google.com.br/ http://www.google.com.pt.mk.gd/language_tools?hl=en http://pt.wikipedia.org/wiki/Brasil www.acf6ribeiro.blogspot.com

Greentings and Expressions

Greetings and Expressions

Bom dia.	Good morning.
Boa tarde.	Good afternoon.
Boa noite.	Good evening.
Oi. Como vai?	Hi. How are you?
Olá, tudo bem?	Hello, how are you?
Como vai, tudo Bem?	How are you doing?
Aonde você vai?	Where are you going?
Qual é o seu nome?	What’s your name?
Você tem apelido?	Do you have a nickname?
Pode me chamar de Bob.	You can call me Bob.
Qual é o seu sobrenome?	What’s your last name?
Como se soletra?	How do you spell?
Vou te apresentar uns amigos...	Let me introduce you to some friends...
Essa é minha namorada.	This is my girlfriend.
Você sabe o nome dela?	Do you know her name?
Prazer em conhecê-la!	Nice to meet you!
O prazer é meu!	Nice to meet you, too!
Esse é o meu melhor amigo!	This is my best friend
Prazer em conhecê-lo.	How do you do?
Como ele se chama?	What’s his name?
Você fala Português?	Do you speak Portuguese?
Só um pouquinho.	Just a little bit.
Estou aprendendo.	I’m learning.
Eu entendo mais do que falo.	I understand more than I speak.
Estou começando a aprender...	I’ve just started to learn it...

De onde você é?	Where are you from?
Eu sou do Canadá.	I’m from Canada.
Eu sou francês.	I’m French.
Onde você mora?	Where do you live?
Você é brasileiro?	Are you Brazilian?
Eu sou dos Estados Unidos.	I am from the US.
Há quanto tempo você está no Brasil?	How long have you been in Brazil?
Acabei de chegar.	I’ve just arrived.
Cheguei semana passada.	I arrived last week.
Chegamos já faz um mês!	We arrived a month ago!
Onde você trabalha?	Where do you work?
Você trabalha em quê?	What do you do?
Quantos anos você tem?	How old are you?
Quando é o seu aniversário?	When is your birthday?
Você é casado?	Are you married?
Qual o nome da sua esposa?	What’s your wife’s name?
A senhora é casada?	Are you married?
Qual o nome do seu marido?	What’s your husband’s name?
Vocês têm filhos?	Do you have children?
Temos um casal.	We’ve got a couple.
Qual é a idade da sua filha?	How old is your daughter?
Você tem namorado?	Do you have a boyfriend?
Você tem namorada?	Do you have a girlfriend?
Quantos irmãos você tem?	How many siblings do you have?
Qual é o seu telefone?	What’s your phone number?
Você quer dançar?	Would you like to dance?
Quer sair comigo essa noite?	Would you like to go out tonight?
Vamos ao cinema?	Let’s go to the movies?